张文兰教授团队与深圳南山区十多所学校开展课题合作研究 2017-11-08 发展学生核心素养成为我国基础教育课程深化改革的重要方向。为了更好地促进中小学面向核心素养的教学改革，推进信息技术与教育的深度融合，深圳南山区教育局教育信息中心面向全国招选相关课题，我校与北京师范大学、华东师范大学、西北师范大学、华南师范大学、首都师范大学、深圳大学等单位的十余项课题参选。最终，我校张文兰教授的“混合式学习环境下面向核心素养培养的国家课程项目式学习研究”成为入选的四个项目之一。为此，依托“混合式学习环境下面向核心素养培养的国家课程项目式学习研究”课题，教育学院副院长张文兰教授带领课题组成员多次赴深圳南山区中小学开展课题研究与教学实践指导。 9月21日，张文兰教授应邀赴深圳南山区教育局，在教育局组织的“全区教育信息化工作会议”上介绍了团队多年来在基础教育开展的项目式学习研究与实践的成果，重点从项目的特色、项目实施的具体流程、优秀案例分享以及项目实践效果四个维度进行了介绍。该报告引起了与会学校的浓厚兴趣和热烈的讨论，现场即有十余所中小学与张教授团队达成合作研究的意向。会后，南山区教育局组织召开“教育信息化创新应用项目研讨会”，张文兰教授进一步为有意向参加课题的学校详细介绍了课题的具体内容、项目实施的具体操作方案，并解答了部分学校提出的问题。之后有9所学校签订了课题合作协议，另有4所学校拟作为第二批课题试验学校参与课题研究。 10月30日至11月2日，张文兰教授再次带领课题组成员赴深圳市南山区，对参与试验的13所学校的教师进行了课题启动培训，随后走访了香山里小学、大新小学、南油小学、北京师范大学南山附属学校、育才四小、南山区第二实验学校、南外文华学校、南山小学、前海小学等9所学校。在对各学校走访调研的过程中，张文兰教授分别与各校校长、教导主任及参加试验的各科教师座谈，在了解了各学校信息化教学环境建设、相关课题研究的基础上，围绕课题目标、内容、思路、组织方式、师资调配、课时安排、开展计划及任务等方面对各校进一步进行了详细的指导，在充分沟通、交流和相互了解的基础上，制定了针对各试验学校的个性化的课题指导方案。 深圳南山区素有“东方硅谷”之称，也是广东省首个教育强区、国际化教育实验区，此次张文兰教授团队与深圳南山区教育局教育信息中心开展的课题合作研究，为深圳南山区试点学校基于信息技术支持的课程与教学改革提供了良好的支持；同时，课题在南山区的立项和实施，也充分体现了陕西师范大学教育学科在引领和服务区域基础教育发展、推动信息化教学变革方面的优势和影响力。 上一条：我校与深圳上水国际文化创意园共建“校企合作实践基地” 下一条：南方发展研究中心考察深圳华胜实验学校
发展学生核心素养成为我国基础教育课程深化改革的重要方向。为了更好地促进中小学面向核心素养的教学改革，推进信息技术与教育的深度融合，深圳南山区教育局教育信息中心面向全国招选相关课题，我校与北京师范大学、华东师范大学、西北师范大学、华南师范大学、首都师范大学、深圳大学等单位的十余项课题参选。最终，我校张文兰教授的“混合式学习环境下面向核心素养培养的国家课程项目式学习研究”成为入选的四个项目之一。为此，依托“混合式学习环境下面向核心素养培养的国家课程项目式学习研究”课题，教育学院副院长张文兰教授带领课题组成员多次赴深圳南山区中小学开展课题研究与教学实践指导。
9月21日，张文兰教授应邀赴深圳南山区教育局，在教育局组织的“全区教育信息化工作会议”上介绍了团队多年来在基础教育开展的项目式学习研究与实践的成果，重点从项目的特色、项目实施的具体流程、优秀案例分享以及项目实践效果四个维度进行了介绍。该报告引起了与会学校的浓厚兴趣和热烈的讨论，现场即有十余所中小学与张教授团队达成合作研究的意向。会后，南山区教育局组织召开“教育信息化创新应用项目研讨会”，张文兰教授进一步为有意向参加课题的学校详细介绍了课题的具体内容、项目实施的具体操作方案，并解答了部分学校提出的问题。之后有9所学校签订了课题合作协议，另有4所学校拟作为第二批课题试验学校参与课题研究。
10月30日至11月2日，张文兰教授再次带领课题组成员赴深圳市南山区，对参与试验的13所学校的教师进行了课题启动培训，随后走访了香山里小学、大新小学、南油小学、北京师范大学南山附属学校、育才四小、南山区第二实验学校、南外文华学校、南山小学、前海小学等9所学校。在对各学校走访调研的过程中，张文兰教授分别与各校校长、教导主任及参加试验的各科教师座谈，在了解了各学校信息化教学环境建设、相关课题研究的基础上，围绕课题目标、内容、思路、组织方式、师资调配、课时安排、开展计划及任务等方面对各校进一步进行了详细的指导，在充分沟通、交流和相互了解的基础上，制定了针对各试验学校的个性化的课题指导方案。
深圳南山区素有“东方硅谷”之称，也是广东省首个教育强区、国际化教育实验区，此次张文兰教授团队与深圳南山区教育局教育信息中心开展的课题合作研究，为深圳南山区试点学校基于信息技术支持的课程与教学改革提供了良好的支持；同时，课题在南山区的立项和实施，也充分体现了陕西师范大学教育学科在引领和服务区域基础教育发展、推动信息化教学变革方面的优势和影响力。
